Celestia Susannah Parrish Amerykańska pedagog

Celestia Susannah Parrish (ur. 12 września 1853 r., Niedaleko Swansonville, Wirginia, USA - zm. 7 września 1918 r., Clayton, Ga.), Amerykańska pedagog, która pracowała na Południu, aby otworzyć kobietom wyższe wykształcenie i promować postępowe edukacja dla dzieci.

Bada

100 kobiet Trailblazers

Poznaj niezwykłe kobiety, które odważyły ​​się wysunąć na pierwszy plan równość płci i inne problemy. Od przezwyciężania ucisku, łamania zasad, ponownego wyobrażania sobie świata lub prowadzenia buntu, te kobiety historii mają do opowiedzenia historię.

Parrish został osierocony podczas wojny secesyjnej, a następnie był wychowywany przez krewnych. Otrzymała nieregularne wykształcenie, ale bardzo chciała się uczyć, aw 1869 r. Została nauczycielką w wiejskich szkołach swojego rodzinnego hrabstwa. W 1874 r. Przeprowadziła się do Danville w Wirginii, gdzie uczyła szkołę i uczęszczała do Roanoke Female Institute (obecnie Averett College), którą ukończyła w 1876 r. Wstąpiła do Virginia State Normal School (obecnie Longwood College) w 1884 r., Kończąc dwa lata później. Studiowała matematykę i astronomię na Uniwersytecie Michigan (1891–1892), aw 1892 r. Dołączyła do wydziału nowo otwartego Randolph-Macon Woman's College w Lynchburg w stanie Wirginia. Jej stanowisko wymagało od Parrish nauczania matematyki, filozofii, pedagogiki i psychologii, a aby zdobyć kompetencje w ostatniej dziedzinie, uczęszczała na letnie sesje na Cornell University, Ithaca, Nowy Jork (1893–1895). W 1893 r. Utworzyła laboratorium psychologii w Randolph-Macon - prawdopodobnie pierwszym na południu - aw 1895 r. Opublikowała artykuł w American Journal of Psychology. W następnym roku otrzymała od Cornell długo poszukiwany stopień naukowy.

Ze względu na walkę o dobre wykształcenie i stopień naukowy Parrish poświęciła się uczynieniu edukacji bardziej dostępną dla kobiet z Południa. Poprzez artykuły, własne nauczanie oraz Stowarzyszenie Absolwentów Uczelni (później American Association of University Women), którego była prezydentem stanu i wiceprezesem krajowym, a także Southern Association of College Women, którego była założycielką w W 1903 roku i pierwszy prezydent Parrish pracowali nad poprawą jakości edukacji dostępnej dla kobiet i zainteresowaniem kobiet skorzystaniem z nowo otwartych możliwości. Uczestniczyła w letnich sesjach na uniwersytecie w Chicago (1897–1899), gdzie pracowała z Johnem Deweyem i nasyciła się jego ideami progresywnej edukacji. W 1902 roku opuściła Randolph-Macon, aby zostać profesorem psychologii pedagogicznej i kierownikiem wydziału pedagogiki w Georgia State Normal School (obecnie George Peabody College of Education of the University of Georgia). Namówiła filantropa George'a Fostera Peabody'ego na zagwarantowanie budynku Muscogee Elementary School, która została otwarta w 1903 roku jako szkoła laboratoryjna kolegium; w ciągu następnych ośmiu lat Parrish przeszkolił setki nauczycieli metod progresywnych w tym jedynym programie na południu i jednym z niewielu w kraju.

W 1911 r. Parrish została mianowana przełożoną stanową szkół wiejskich w dystrykcie North Georgia, co wymagało od niej nadzorowania pracy i doskonalenia zawodowego ponad 3 800 nauczycieli w 48 okręgach. Pozostała na tym stanowisku, niemal nieustannie podróżując, by odwiedzać szkoły, organizować instytuty nauczycielskie i nawoływać urzędników państwowych, aż do jej śmierci w 1918 roku.