Główny zdrowie i medycyna

Crossmodalna biologia plastyczności

Spisu treści:

Crossmodalna biologia plastyczności
Crossmodalna biologia plastyczności

Wideo: Cytologia 6 - Mitochondria i plastydy - biologia rozszerzona matura liceum do matury z biologii 2024, Może

Wideo: Cytologia 6 - Mitochondria i plastydy - biologia rozszerzona matura liceum do matury z biologii 2024, Może
Anonim

Crossmodalna plastyczność, zwana także neuroplastycznością cross-modalną, zdolnością mózgu do reorganizacji i dokonywania zmian funkcjonalnych w celu kompensacji deficytu sensorycznego. Crossmodalna plastyczność jest zjawiskiem adaptacyjnym, w którym części uszkodzonego obszaru czuciowego mózgu są przejmowane przez regiony niezmienione.

Dobrze znane przykłady plastyczności między modalnej obejmują adaptacje sensoryczne u osób dotkniętych utratą słuchu lub wzroku. Utrata słuchu często prowadzi do zwiększonego widzenia peryferyjnego u osób niesłyszących, a osoby niewidome doświadczają zwiększonej wrażliwości na dźwięk i dotyk. U osób głuchych obszary słuchowe działają podczas przetwarzania danych wzrokowych i somatosensorycznych, natomiast u osób niewidomych obszary wzrokowe mózgu są aktywne podczas przetwarzania informacji somatosensorycznych, które dotyczą dotyku. Zakres reorganizacji ma wpływ na wynik leczenia, takiego jak implanty siatkówki lub ślimaka, które są nieskuteczne, jeśli korę wzrokową lub słuchową dowodzą inne zmysły.

Charakterystyka

Skutki plastyczności między modelami różnią się w zależności od osoby. Rodzaje modyfikacji zależą od wieku, doświadczenia sensorycznego i konkretnych zaangażowanych układów mózgowych. Na przykład utrata chemosensoryczna, czyli utrata zdolności do wykrywania zapachu chemikaliów, może prowadzić do zmniejszenia wrażliwości w innych zmysłach. Inne układy sensoryczne, w tym stosowane w przyswajaniu języka, tworzą się w różnych okresach rozwojowych. Dlatego też czas deprywacji sensorycznej ma kluczowe znaczenie dla zdolności uszkodzonego regionu do reorganizacji lub przywrócenia funkcji i ma głębokie implikacje dla edukacji dzieci głuchych i niewidomych oraz rehabilitacji pacjentów z urazami mózgu.

Doświadczenie wpływa również na transformację mózgu. Osoba niewidoma, która często czyta Braille'a, będzie miała dotkliwy zmysł dotyku, a osoba niesłysząca, która porozumiewa się za pomocą języka migowego, często będzie miała ostry wzrok. W każdym przypadku obszary mózgu przetwarzające te funkcje prawdopodobnie rozszerzyły się na uszkodzone regiony.