Łączenie umysłu, mózgu i zachowania
Pod koniec XX wieku opracowano metody obserwacji aktywności żywego mózgu, które umożliwiły zbadanie powiązań między tym, co robi mózg, a zjawiskami psychicznymi, otwierając w ten sposób okno na relacje między umysłem, mózgiem i zachowaniem. Funkcjonowanie mózgu umożliwia wszystko, co się robi, czuje i wie. Aby zbadać aktywność mózgu, funkcjonalne obrazowanie rezonansu magnetycznego (fMRI) służy do pomiaru pól magnetycznych wytwarzanych przez funkcjonujące komórki nerwowe w mózgu, wykrywając zmiany w przepływie krwi. Za pomocą komputerów informacje te można przełożyć na obrazy, które wirtualnie „rozświetlają” aktywność w różnych obszarach mózgu, gdy osoba wykonuje zadania umysłowe i doświadcza różnego rodzaju percepcji, obrazów, myśli i emocji. Pozwalają w ten sposób na bardziej precyzyjną i szczegółową analizę powiązań między aktywnością w mózgu a stanem psychicznym, którego doświadcza osoba, reagując na różne rodzaje bodźców i generując różne myśli i emocje. Mogą to być na przykład myśli i obrazy o tym, czego się boimy i których się boimy, i te skierowane na to, czego najbardziej pragniemy. Rezultatem tej technologii jest wirtualna rewolucja w pracy, która wykorzystuje biologiczny poziom aktywności neuronowej, aby odpowiedzieć na pytania, które są kluczowe dla psychologów pracujących w prawie wszystkich dziedzinach tej dyscypliny.
studium religii: psychologia religii
Badanie psychologii religijnej obejmuje zarówno gromadzenie i klasyfikację danych, jak i budowanie i testowanie różnych (zwykle
Społeczna neuronauka poznawcza
Postępy opisane powyżej doprowadziły do opracowania w pierwszych latach XXI wieku nowej, bardzo popularnej dziedziny: społecznej neuronauki poznawczej (SCN). To interdyscyplinarne pole zadaje pytania dotyczące tematów tradycyjnie interesujących psychologów społecznych, takich jak percepcja osoby, zmiana postawy i regulacja emocji. Czyni to, stosując metody tradycyjnie stosowane przez neuronaukę kognitywną, takie jak funkcjonalne obrazowanie mózgu i neuropsychologiczna analiza pacjenta. Poprzez zintegrowanie teorii i metod swoich macierzystych dyscyplin, SCN próbuje zrozumieć interakcje między zachowaniami społecznymi, poznaniem i mechanizmami mózgu.
Epigenetyka
Termin epigenetyczny jest używany do opisania dynamicznej interakcji między genami a środowiskiem w trakcie rozwoju. Badanie epigenetyki uwypukla złożoną naturę związku między kodem genetycznym lub genomem organizmu a bezpośrednio obserwowanymi fizycznymi i psychicznymi objawami i zachowaniami organizmu. We współczesnym użyciu termin odnosi się do wysiłków mających na celu wyjaśnienie indywidualnych różnic cech fizycznych i behawioralnych (np. Agresji wrogości) w kategoriach mechanizmów molekularnych, które wpływają na aktywność genów, zasadniczo włączając niektóre geny i wyłączając inne.
Epigenetyczna regulacja aktywności genów odgrywa kluczową rolę w procesie rozwoju, wpływając na psychologiczną i behawioralną ekspresję organizmu. Tak więc, podczas gdy genom zapewnia możliwości, środowisko określa, które geny zostaną aktywowane. Na początku XXI wieku pojawiły się dowody na ważną rolę środowiska (np. W zachowaniu matki u noworodka) w kształtowaniu aktywności genów. Czynniki epigenetyczne mogą służyć jako krytyczny biologiczny związek między doświadczeniami danej osoby a późniejszymi indywidualnymi różnicami w mózgu i zachowaniu, zarówno w obrębie pokoleń, jak i między nimi. Badania epigenetyczne wskazują ścieżki, na których wpływ na środowisko i doświadczenia psychologiczne mogą być przekształcane i przekazywane na poziomie biologicznym. Stanowi zatem kolejną drogę do coraz głębszej analizy powiązań zachowań umysł-mózg na wielu poziomach analizy, od psychologicznej do biologicznej.
