Laura Dewey Bridgman (ur. 21 grudnia 1829 r., Hanover, New Hampshire, USA - zm. 24 maja 1889 r., Boston, Massachusetts), pierwsza niewidoma i niesłysząca osoba w anglojęzycznym świecie, która nauczyła się komunikować za pomocą pisowni palców i słowo pisane. Bridgman, wyprzedzając Helen Keller od prawie dwóch pokoleń, była dobrze znana z umiejętności wymiany rozmów z nauczycielami, rodziną, rówieśnikami i ciekawską publicznością.
Bada
100 kobiet Trailblazers
Poznaj niezwykłe kobiety, które odważyły się wysunąć na pierwszy plan równość płci i inne problemy. Od przezwyciężania ucisku, łamania zasad, ponownego wyobrażania sobie świata lub prowadzenia buntu, te kobiety historii mają do opowiedzenia historię.
W wieku dwóch lat zachorowała na szkarlatynę, co spowodowało, że straciła zmysły słuchu, wzroku, węchu i smaku. Pomimo niedoborów sensorycznych nabrała formy szczątkowego gestu, którego używała do komunikowania się z rodziną. W 1837 r. Bridgman wstąpiła do New-England Institution for the Education of the Blind (później znanej jako Perkins School for the Blind) w Bostonie, Massachusetts, gdzie mieszkała przez resztę życia. Pod kierunkiem amerykańskiego pedagoga Samuela G. Howe'a, kuratora szkoły i kilku innych nauczycieli, w tym Lydii Drew, Mary Swift (Lamson) i Sarah Wight, Bridgman opanował zdolności językowe w zakresie ekspresji i ekspresji, używając palców do rozpoznawania podniesionych litery alfabetu angielskiego oraz do otrzymywania i dostarczania dotykowej pisowni zwykłych angielskich słów. Nauczyła się także pisać, używając urządzenia z literami blokowymi. Dzięki tym umiejętnościom zdobyła wiedzę na temat świata naturalnego i stworzonego przez człowieka poprzez celowe, a czasem nieplanowane dotykowe spotkania z przedmiotami. Zanim jej formalne wykształcenie zakończyło się w 1850 r., Zdobyła wiedzę z zakresu historii, literatury, matematyki i filozofii.
W 1841 r. Howe zlecił Sophii Peabody, która wkrótce poślubi pisarza Nathaniela Hawthorne'a, rzeźbić gliniane popiersie Bridgmana. Po jego zakończeniu Howe kazał Peabody wykonać kilka gipsowych rzutów popiersia, które zabrał ze sobą w długą podróż przez amerykańskie południe i stary północny zachód (terytorium północno-zachodnie). Opowiadając się za założeniem niewidomych szkół w tych regionach, Howe pozostawił popiersie Peabody Bridgmana wpływowym prawodawcom, tym samym rozpowszechniając znaczenie jego niewidomych i głuchych uczniów w całym kraju.
Sława Bridgmana rozprzestrzeniła się jeszcze rok później. W styczniu 1842 r., Podczas swojej pierwszej wizyty w Stanach Zjednoczonych, powieściopisarz Charles Dickens spotkał Bridgmana, który miał 12 lat, a po powrocie do Anglii poświęcił rozdział swoich notatek amerykańskich (1842 r.) Historii jej „palca” umiejętności językowe, jej wykształcenie i towarzyska osobowość. Niedługo potem pisane listy i autografy Bridgmana stały się cenionymi przedmiotami w całym świecie anglojęzycznym.
Bridgman spędziła swoje dorosłe lata w Perkins School, gdzie wyposażenie w jej imieniu obejmowało jej pokój i wyżywienie. Większość jej dni spędzała na robótkach ręcznych, pisaniu listów oraz czytaniu Biblii i traktatów religijnych. Lubiła komunikować się z personelem, gośćmi i członkami rodziny, którzy mogli rozmawiać z nią przez pisownię palcami. Często odwiedzała swoją rodzinę w New Hampshire, zwykle w miesiącach letnich. Jej chudy wzrost i kilka okresów w życiu, kiedy niewiele jadła, sprawiły, że jej opiekunowie byli bardzo zaniepokojeni, co skłoniło niektórych współczesnych uczonych do zasugerowania, że Bridgman mógł żyć z jadłowstrętem psychicznym.
