Umiejętność czytania i pisania, umiejętność porozumiewania się za pomocą podpisanych, drukowanych lub elektronicznych znaków lub symboli reprezentujących język Umiejętność czytania jest zwykle przeciwstawiona oralności (tradycja ustna), która obejmuje szeroki zestaw strategii komunikowania się za pośrednictwem mediów ustnych i słuchowych. Jednak w rzeczywistych sytuacjach piśmienne i ustne sposoby komunikacji współistnieją i oddziałują, nie tylko w obrębie tej samej kultury, ale także w obrębie tej samej osoby. (Aby uzyskać dodatkowe informacje na temat historii, form i zastosowań pisania i umiejętności czytania, zobacz pisanie).
język: fizjologiczne i fizyczne podstawy mowy
w dzisiejszym świecie umiejętność czytania i pisania jest przywilejem mniejszości w niektórych społecznościach językowych. Niektóre, nawet jeśli umiejętność czytania i pisania jest powszechna
Piśmienność i historia ludzkości
Aby umiejętność czytania mogła funkcjonować, kultury muszą uzgodnić zinstytucjonalizowane relacje dźwięk-znak lub znak-pomysł, które wspierają pisanie i czytanie wiedzy, sztuki i idei. Liczbowość (zdolność do wyrażania wielkości za pomocą symboli numerycznych) pojawiła się około 8000 pne, a umiejętność czytania podążyła za około 3200 pne. Obie technologie są jednak niezwykle nowymi odkryciami w kontekście historii ludzkości. Obecnie zakres oficjalnej wiedzy jest ogromnie zróżnicowany, nawet w obrębie jednego regionu, w zależności nie tylko od poziomu rozwoju regionu, ale także od czynników takich jak status społeczny, płeć, powołanie i różne kryteria, według których dane społeczeństwo rozumie i mierzy umiejętność czytania i pisania.
Dowody z całego świata wykazały, że umiejętność czytania i pisania nie jest określona żadną pojedynczą umiejętnością lub praktyką. Raczej przyjmuje niezliczone formy, w zależności w dużej mierze od charakteru pisanych symboli (np. Piktogramów przedstawiających koncepcje lub liter oznaczających określone dźwięki sylaby) i materiału fizycznego używanego do wyświetlania pisma (np. Kamień, papier lub ekran komputera). Ważna jest jednak także szczególna funkcja kulturowa, jaką tekst pisany pełni dla czytelników. Na przykład alfabetyzm starożytny i średniowieczny był ograniczony do bardzo niewielu i początkowo był wykorzystywany przede wszystkim do prowadzenia dokumentacji. Nie od razu wyparło tradycję ustną jako główny sposób komunikacji. Natomiast produkcja tekstów pisanych we współczesnym społeczeństwie jest powszechna i faktycznie zależy od szerokiej ogólnej wiedzy, szeroko rozpowszechnionych materiałów drukowanych i masowego czytelnictwa.
Dwie teorie czytania i pisania
Ogólnie naukowcy opracowali dwie główne teorie czytania i pisania. Jedna z nich jest skorelowana z poglądami na temat ogólnego postępu cywilizacji i podobnymi koncepcjami. Prezentuje umiejętność czytania jako „autonomiczną”, niezależną umiejętność, która podąża przewidywalną ścieżką ewolucyjną. Drugi, zupełnie przeciwny w swoim podejściu, opisuje umiejętność czytania i pisania jako zjawisko „ideologiczne”, które różni się znacznie i nieprzewidywalnie w zależności od otoczenia społecznego. Ponieważ zebrano dowody z różnych regionów na całym świecie, model ideologiczny bardziej odpowiednio uwzględnił różnorodne style i zastosowania umiejętności czytania i pisania. Od około 1990 r. Większość badaczy i teoretyków uważa za dokładniejszy z tych dwóch modeli.
Pisanie powierzchni
Liczby poprzedzające umiejętność czytania i pisania można przedstawić za pomocą starożytnych glinianych żetonów o geometrycznym kształcie - niektóre datowane na około 8000 pne - które znaleziono na całym Bliskim Wschodzie. Symbole odciśnięte na tych tokenach początkowo oznaczały liczby, ale później stały się pojęciami, stanowiąc ważny krok w historii pisania i czytania. Zamknięcie żetonów w glinianej kopercie, następnie zapieczętowanej kontem z zawartością wypisaną na zewnątrz, ostatecznie stworzyło nową powierzchnię do pisania - glinianą tabletkę. Tablety te można postrzegać jako punkt wyjścia do ciągłości coraz bardziej wyrafinowanych powierzchni do pisania, które rozciągają się na pulpit komputera w XXI wieku.
W tym kontinuum leży bogactwo technologii powierzchniowych. Papirus został wynaleziony w starożytnym Egipcie i używany obok kamiennych i glinianych tabliczek na całym Bliskim Wschodzie, podczas gdy nowoczesny papier powstał w Chinach około 100 centów. Średniowieczne manuskrypty europejskie były pisane, czasem ze skomplikowanymi iluminacjami, na welinie lub owczej skórze. Typ ruchomy i prasa były znane w Korei i Chinach do 750 roku, około 700 lat przed opracowaniem zmechanizowanej prasy drukarskiej w Europie przez Johannesa Gutenberga (około 1440). Prasa Gutenberga zapoczątkowała bardzo jednolitą, regularną i łatwą do powielenia powierzchnię, co z kolei stworzyło radykalnie bardziej wydajną gospodarkę w zakresie tworzenia, przekazywania i konsumpcji pomysłów. W XX wieku urządzenia cyfrowe uprościły tradycyjny druk, umożliwiając powierzchnie złożone z pikseli stanowiących strony elektroniczne.
Systemy pisania
Kilka rodzajów systemów pisania ewoluowało wraz z fizycznymi powierzchniami, które je pomieściły. Najwcześniejsze z tych systemów obejmowały skrypty ideograficzne, które wykorzystują symbole abstrakcyjne do reprezentowania pojęć, a nie słów, oraz symbole piktograficzne, które reprezentują pojęcia poprzez ich wizualne zobrazowanie. Systemy logograficzne używają znaków zwanych logogramami do reprezentowania słów lub morfemów (językowo, najmniejsze jednostki znaczenia semantycznego); Egipskie hieroglify i pisma klinowe starożytnego Bliskiego Wschodu dostarczają przykładów. Chińskie znaki to logogramy, które mogą zawierać informacje fonetyczne i mogą oznaczać pokrewne lub niepowiązane pojęcia w innych językach wschodnioazjatyckich, w tym japońskim, koreańskim i wietnamskim. Sylaby, takie jak japońska kana lub ortografia Cherokee, mapują jednostki sylabiczne na zestaw symboli. Być może bardziej znane są spółgłoskowe systemy pisma, w których symbole reprezentują tylko spółgłosek (pozostawiając samogłoski do wstawienia przez czytelnika, jak w języku arabskim, hebrajskim i fenickim, rodzic greckiego pisma) oraz alfabetów, w których zarówno spółgłosek, jak i samogłosek są dopasowane do unikalnych znaków (grecki, łaciński, cyrylica, mongolski i racjonalizujący alfabet Międzynarodowego Stowarzyszenia Fonetycznego, wśród wielu innych).
Wydaje się, że systemy pisania powstały osobno w różnych częściach świata, a także poprzez bezpośredni wpływ genetyczny. Na przykład mezopotamskie pismo klinowe, egipskie hieroglify, chińskie znaki, sylabary Cree, skrypt Pahawh Hmong i sylabary Vai mają odrębne, całkowicie niezależne autochtoniczne pochodzenie. Nie oznacza to, że ogólna idea pisania nie była równoległa lub przywoływana z sąsiedniej kultury, ale raczej, że określone symbole i systemy pisania były w takich przypadkach formułowane bez wyraźnych wcześniejszych modeli. Z drugiej strony alfabet łaciński, bezpośrednio wywodzący się z liter greckich i ostatecznie fenickich, z czasem zmienił się, stając się konwencjonalnym systemem pisania nie tylko dla języka angielskiego, celtyckiego, romańskiego i innych języków indoeuropejskich, ale także dla tureckiego, fińskiego, Baskijski, maltański i wietnamski. Niektóre systemy mają niepewne pochodzenie, takie jak germańska ortografia znana jako runy.
Metody umieszczania tego spisu różnego rodzaju symboli na dostępnych powierzchniach różniły się znacznie pod względem strategii, czasu i energii potrzebnej do wykonania zadania, a także trwałości produktu. Do czasu wynalezienia ruchomego typu pisanie było często zadaniem specjalistów, którzy spędzali długie okresy na tworzeniu pojedynczych, łatwo psujących się tekstów. Książki papierowe dowiodły, że można je szybko i łatwo powielać za pomocą prasy drukarskiej, co umożliwia masowe czytelnictwo, ale one również borykają się z problemami kruchości, zużycia i utleniania (zmniejszone przez papier bezkwasowy). Era cyfrowa stworzyła nowe możliwości i wyzwania związane ze zrównoważonym rozwojem, a także zakwestionowała konwencje dotyczące praw autorskich, czyniąc publikację, replikację i dystrybucję szybką, prostą i indywidualnie dostosowaną. (Zobacz także: Pisanie: Rodzaje systemów pisania i Historia systemów pisania).
